PreJardin Aula virtual: LUNES 08 DE JUNIO 2020

lunes, 8 de junio de 2020

LUNES 08 DE JUNIO 2020

LUNES 8 DE JUNIO 2020

MATERIA: LENGUAJE

TEMA: VOCAL A

MATERIALES: RECORTES, PEGANTE, COLORES Y LÁPIZ

ACTIVIDAD: Vamos a buscar el libro cuadernito letras iremos a la página 33 primero recortaremos imágenes que inician con la vocal a luego completaremos las palabras poniendo la vocal a en cada espacio, por ultimo colorearemos las imágenes.

EVIDENCIAS: FOTO DE ACTIVIDAD TERMINADA

MATERIA: ARTES PLÁSTICAS MANUALIDADES

TEMA: EL TÍTERE

MATERIALES: MATERIALES RECICLABLES QUE TENGAN EN CASA

ACTIVIDAD: Para esta actividad tendremos que realizar un títere, lo podemos hacer como lo deseemos solo que utilizaremos materiales que tengamos en casita, este títere lo utilizaremos mañana en nuestra clase por zoom

EVIDENCIA: FOTO DE ACTIVIDAD TERMINADA

MATERIA: MATEMÁTICAS

TEMA: COLORES

MATERIALES: TEMPERAS

ACTIVIDAD: Vamos a buscar en nuestro libro trazos y grafos la página 136, allí encontraremos muchos círculos, lo que debemos hacer es pintarlos del color que nos están diciendo en cada uno, divierte pintando y recuerda los colores vistos.

EVIDENCIAS: FOTO DE ACTIVIDAD TERMINADA

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Desempeños I Bimestre

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LUXEMBURGO

DESEMPEÑOS GRADO PREJARDIN AÑO 2014

PRIMER PERÍODO

DIMENSIONES Y ASIGNATURAS

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA

1. Conoce y relaciona nociones espaciales como: grande- pequeño, alto-bajo, dentro-fuera, introducir-sacar, arriba-abajo, primero-último, adelante-atrás, encima-debajo, juntos-separados, cerca-lejos, muchos-pocos, más-menos, grueso-delgado, flaco-gordo, poniéndolo en práctica con ejercicios dentro del salón permitiendo a sus compañeros repasar temas vistos.

2. Diferencia las figuras vistas como: cuadrado y círculo, los colores primarios: amarillo, azul y rojo los aplica dentro de cada figura al emplearlos en ejercicios que realiza en el libro y cuaderno.

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

1. Reconoce los espacios donde se desenvuelve socialmente, muestra el Colegio usando la expresión this is my School, identifica vocabulario relacionado con el Salón de clase (crayón, chair, pencil, table, book), pronuncia correctamente los útiles escolares y los muestra a sus compañeros usando la expresión this is my...

2. Identifica algunos comandos de forma auditiva, obedece y los usa para expresar sus necesidades en clase( sit down, Stand Up, clap your hands, listen, silence, jumping).

COGNOSCITIVA: MATEMÁTICAS

COGNOSCITIVA: SOCIENCIAS: CIENCIAS NATURALES, ED. AMBIENTAL Y SOCIALES

1. CIENCIAS NATURALES: Identifica cada una de las partes del cuerpo con sus órganos, explica a sus compañeros las funciones de estos, emplea adecuadamente las partes externas en su vida cotidiana.

2. ED. AMBIENTAL: Descubre la importancia de reciclar basuras, de no contaminar el agua, el aire, para conservar un medio ambiente sano demostrándolo de manera práctica a sus compañeros organizando campañas de reciclaje.

3. SOCIALES: Clasifica las dependencias, personal y compañeros que forman el colegio, hace comparaciones frente a su grupo y realiza un dibujo en el libro donde los representa.

ESPIRITUAL: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Reconoce elementos de la naturaleza creada por Dios, nombra cosas propias de la creación y explica a sus compañeros con objetos que percibe a su alrededor.

2. Descubre el valor y el sentido de resaltar la Semana Santa como misterio de salvación para todos los hombres participando en el Viacrucis organizado en el colegio.

ÉTICA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. Descubre que por medio de la colaboración y participación se logra una mejor disciplina en el colegio demostrándolo con sus actitudes frente a sus compañeros.

PSICOMOTRIZ: ARTES PLÁSTICAS MANUALIDADES Y PINTURA

1. MANUALIDADES: Identifica nuevos materiales y técnicas como: rasgado, pegado, plegado, picado de trabajo justificando su uso en forma adecuada al crear diferentes composiciones en las guías

2. PINTURA: Identifica el dedo índice por su nombre como parte de la mano y lo demuestra al plasmar huellas con témperas en un dibujo combinándolos con los colores primarios.

PSICOMOTRIZ: EDUCACIÓN FÍSICA Y DANZAS

1. Identificar, mostrar y nombrar partes del cuerpo

2. Reconocer y dominar la direccionalidad a señales dadas.

3. Desarrollar y fortalecer las habilidades motoras afianzando la motricidad gruesa.

4. Ejecutar lanzamientos en diferentes direcciones con sus extremidades superiores.

5. Realizar y fortalecer la motricidad gruesa ejecutando ejercicios de reptar, gatear y rollo en diferentes direcciones.

COGNITIVA: INFORMÁTICA

1. Identificar los medios de comunicación como el teléfono fijo el celular y el fax, los cuales transmiten datos por medio de las antenas y satélites.

2. Utilizar la radio y la televisión como medios de comunicación y la tecnología inalámbrica para controlar aparatos electrónicos.

ESTÉTICA: MÚSICA

1. Identifica los signos de lecto-escritura musical y otros conceptos básicos.

2. Desarrolla habilidades musicales mediante la práctica de cantos, rondas y dinámicas.

SOCIO-AFECTIVA: LÚDICAS Y FORMACIÓN PERSONAL

1. LÚDICAS: Participa, se integra y coopera en juegos y dinámicas grupales manteniendo interés y motivación por las actividades que implican movimientos y expresión corporal.

2. FORMACIÓN PERSONAL: Utiliza correctamente las normas de urbanidad como: saludar, despedirse, sentarse correctamente, comer adecuadamente, pedir permiso, dar gracias aplicándolos en su vida cotidiana.