PreJardin Aula virtual: VIERNES 26 JUNIO 2020

viernes, 26 de junio de 2020

VIERNES 26 JUNIO 2020

MATERIA: MATEMÁTICAS

MATERIALES: LÁPIZ, GUÍA

TEMA: REPASO NÚMERO 1

ACTIVIDAD: vamos a repasar el trazo del número 1, En la hoja guía recordaremos el trazo correcto de este número, esta guía es libre recuerda que comenzamos de la parte de la cachucha que tiene el número y luego bajamos, este repaso nos sirve para nuestra evaluación de la próxima semana,

EVIDENCIA: FOTO ACTIVIDAD REALIZADA

MATERIA: ED AMBIENTAL

TEMA: COMO CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE

MATERIALES: MATERIALES RECICLABLES QUE SE TENGAN EN CASITA

ACTIVIDAD: De acuerdo con el vídeo visto, con ayuda de nuestros papitos realizaremos en material reciclable un planeta enfermo y otro planeta sano, por medio de un vídeo explica lo que sucede en los dos casos (plazo de entrega lunes 29 de junio)

VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=XlTKVKwUVaU

EVIDENCIA: FOTO Y CORTO VÍDEO

MATERIA: LUDICAS

TEMA: PLASTILINA CASERA

MATERIALES: HARINA, SAL, ACEITE DE COCINA, PINTURA O COLORANTE DE COCINA, UN VASO DE AGUA TIBIA

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y diviértete haciendo el paso a paso para la creación de la plastilina casera, actividad para realizar en familia, invita a los miembros de tu familia para que también se diviertan y juntos puedan lograrlo

VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=s2XODe46JiA

EVIDENCIA: FOTO DE ACTIVIDAD EN FAMILIA REALIZANDO LA PLASTILINA

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Desempeños I Bimestre

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LUXEMBURGO

DESEMPEÑOS GRADO PREJARDIN AÑO 2014

PRIMER PERÍODO

DIMENSIONES Y ASIGNATURAS

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA

1. Conoce y relaciona nociones espaciales como: grande- pequeño, alto-bajo, dentro-fuera, introducir-sacar, arriba-abajo, primero-último, adelante-atrás, encima-debajo, juntos-separados, cerca-lejos, muchos-pocos, más-menos, grueso-delgado, flaco-gordo, poniéndolo en práctica con ejercicios dentro del salón permitiendo a sus compañeros repasar temas vistos.

2. Diferencia las figuras vistas como: cuadrado y círculo, los colores primarios: amarillo, azul y rojo los aplica dentro de cada figura al emplearlos en ejercicios que realiza en el libro y cuaderno.

COMUNICATIVA: HUMANIDADES – LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

1. Reconoce los espacios donde se desenvuelve socialmente, muestra el Colegio usando la expresión this is my School, identifica vocabulario relacionado con el Salón de clase (crayón, chair, pencil, table, book), pronuncia correctamente los útiles escolares y los muestra a sus compañeros usando la expresión this is my...

2. Identifica algunos comandos de forma auditiva, obedece y los usa para expresar sus necesidades en clase( sit down, Stand Up, clap your hands, listen, silence, jumping).

COGNOSCITIVA: MATEMÁTICAS

COGNOSCITIVA: SOCIENCIAS: CIENCIAS NATURALES, ED. AMBIENTAL Y SOCIALES

1. CIENCIAS NATURALES: Identifica cada una de las partes del cuerpo con sus órganos, explica a sus compañeros las funciones de estos, emplea adecuadamente las partes externas en su vida cotidiana.

2. ED. AMBIENTAL: Descubre la importancia de reciclar basuras, de no contaminar el agua, el aire, para conservar un medio ambiente sano demostrándolo de manera práctica a sus compañeros organizando campañas de reciclaje.

3. SOCIALES: Clasifica las dependencias, personal y compañeros que forman el colegio, hace comparaciones frente a su grupo y realiza un dibujo en el libro donde los representa.

ESPIRITUAL: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Reconoce elementos de la naturaleza creada por Dios, nombra cosas propias de la creación y explica a sus compañeros con objetos que percibe a su alrededor.

2. Descubre el valor y el sentido de resaltar la Semana Santa como misterio de salvación para todos los hombres participando en el Viacrucis organizado en el colegio.

ÉTICA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. Descubre que por medio de la colaboración y participación se logra una mejor disciplina en el colegio demostrándolo con sus actitudes frente a sus compañeros.

PSICOMOTRIZ: ARTES PLÁSTICAS MANUALIDADES Y PINTURA

1. MANUALIDADES: Identifica nuevos materiales y técnicas como: rasgado, pegado, plegado, picado de trabajo justificando su uso en forma adecuada al crear diferentes composiciones en las guías

2. PINTURA: Identifica el dedo índice por su nombre como parte de la mano y lo demuestra al plasmar huellas con témperas en un dibujo combinándolos con los colores primarios.

PSICOMOTRIZ: EDUCACIÓN FÍSICA Y DANZAS

1. Identificar, mostrar y nombrar partes del cuerpo

2. Reconocer y dominar la direccionalidad a señales dadas.

3. Desarrollar y fortalecer las habilidades motoras afianzando la motricidad gruesa.

4. Ejecutar lanzamientos en diferentes direcciones con sus extremidades superiores.

5. Realizar y fortalecer la motricidad gruesa ejecutando ejercicios de reptar, gatear y rollo en diferentes direcciones.

COGNITIVA: INFORMÁTICA

1. Identificar los medios de comunicación como el teléfono fijo el celular y el fax, los cuales transmiten datos por medio de las antenas y satélites.

2. Utilizar la radio y la televisión como medios de comunicación y la tecnología inalámbrica para controlar aparatos electrónicos.

ESTÉTICA: MÚSICA

1. Identifica los signos de lecto-escritura musical y otros conceptos básicos.

2. Desarrolla habilidades musicales mediante la práctica de cantos, rondas y dinámicas.

SOCIO-AFECTIVA: LÚDICAS Y FORMACIÓN PERSONAL

1. LÚDICAS: Participa, se integra y coopera en juegos y dinámicas grupales manteniendo interés y motivación por las actividades que implican movimientos y expresión corporal.

2. FORMACIÓN PERSONAL: Utiliza correctamente las normas de urbanidad como: saludar, despedirse, sentarse correctamente, comer adecuadamente, pedir permiso, dar gracias aplicándolos en su vida cotidiana.